２の１、国語「みきのたからもの」の授業の様子です。

「みきの言動を確かめ、その理由や様子を具体的に想像することができる。」をめあてに学習しました。

動作化したり、段落の文章に線を引いたりしながら、考えの根拠となる言葉を教科書から見付け、みきの気持ちを想像しました。