1年２組と5年2組で、1人１台の端末を活用して研究授業を実施しました！

2校時は1年生の授業です。生活科の「あきとなかよし」です。

秋の素材を使って、子供が思い思いのものを作ります。

その作り方、作り方、遊び方を順序良く説明する、国語や図画工作の学びも含まれています。

1人1人、全員に前時までに作った作品を紹介させます！皆、大きな声で発表できています！

今日の授業のめあての確認！

先生から、わかりやすく伝えるためにどうするの？　質問に対して国語で習ったことがいかされます！

子供たちがタブレットを使って活動を始めます。作り方の説明をするために、写真を選び貼り付けます。

写真が選択できたら、つなぎ言葉（はじめに、次に、さいごに等）を使って、友達同士伝えあいます。

次の課題は、1年１組のお友達にも伝えようです。貼り付けた写真の脇に、説明を指で書いている子もいます！

自然に学び合える雰囲気ができています！

保育園の先生や筑波大生も授業を参観してくれました！

本校が大切にしているまとめの時間です。

教師から「どんなふうにすると、友達にわかりやすく説明できましたか？」の質問に手が挙がります！

3校時は5年1組社会科の授業です。

日本の貿易についての学習です。学習訓練がしっかりとできています！授業に向かう姿勢がさすが５年生です！

資料（輸入品と輸出品）からわかったことを、たぶれっとの付箋の機能を使い。グループごとにまとめていきます。

 

タブレット内の付箋紙にまとめたことを先生に提出します！

みんなの考えを分類してまとめます！

次は貿易相手国を調べ、ノートにまとめていきます。ノートに書くことも大切にしています！

 

さすが５年生、授業の集中がとぎれません。キーワードとなる言葉を使ってまとめができました！